11 728 ученици в 1588 български училища са получили допълнителна подкрепа за личностно развитие в третата година от началото на...

Дигитални практики в университетската подготовка на бъдещите учители Доц. д-р Благовесна Йовкова, проф. д-р Румяна Пейчева-Форсайт Софийски университет „Св. Климент...

 Гл. ас. д-р Далия Ал-Халил Софийски университет „Св. Климент Охридски“   Университетският курс „Методика на обучението по български език и...

Доц. д.н. Милка Терзийска Софийски университет „Св. Климент Охридски“  В новата си книга „Sciuscià. Bambini e ragazzi di strada nell’Italia...

Проф. д-р Маргарита Колева, проф. д. н. Йордан Колев Югозападен университет „Неофит Рилски“ https://doi.org/10.53656/ped2026-2.08   Ако не се познават особеностите...

Гл. ас. д-р Христина Фидосиева Великотърновски университет „Св. св. Кирил и Методий“ https://doi.org/10.53656/ped2026-2.07 Резюме.  Настоящата статия разглежда теоретични, исторически и...

Anna Karadencheva, PhD Student, Prof. Valeri Stoyanov, DSc.  Nikola Vaptsarov Naval Academy (Bulgaria) https://doi.org/10.53656/ped2026-2.06 Abstract. In this paper, we provide...

Доц. д-р Надежда Кръстева, гл. ас. д-р Владислав Кръстев Югозападен университет „Неофит Рилски“ https://doi.org/10.53656/ped2026-2.05 Резюме. Възможно е решението за конфликта...

Dr. Ivana Rochovská, Assoc. Prof. Matej Bel University in Banská Bystrica (Slovakia) https://doi.org/10.53656/ped2026-2.04 Abstract. This study compared the individual teaching...

Доц. д-р Мая Василева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ https://doi.org/10.53656/ped2026-2.03 Резюме. Съвременните социални промени, предизвикани от дигитализацията, неминуемо се проектират...