Когато урокът започна…
Ивелина Стамболийска ОУ „Петко Р. Славейков“ – Варна Отвори пълния текст
Вижте повечеПрофесионално образование
Фокус групата като метод при оценяване на приложението на Закона за защита от домашно насилие
Георги Милков Софийски университет „Св. Климент Охридски“ Резюме. Провеждане на фокус групи е подходящ метод за изследване на практиката за...
Вижте повечеПодготовка на педагогическия колектив в общообразователното училище за работа с ученици със специални образователни потребности
Лилия Кисьова Софийски университет „Св. Климент Охридски“ Резюме. Основната цел на тази статия е да покаже необходимостта от допълнително...
Вижте повечеПриказката на телевизионния екран и влиянието ѝ върху децата от предучилищна възраст
Десислава Начева Софийски университет „Св. Климент Охридски“ Резюме. Изследването проследява българските телевизии в началото на 2018 г., за да...
Вижте повечеГлобалното образование – възможно и реално
Лилия Стоянова 7. СУ „Кузман Шапкарев“ – Благоевград Резюме. Статията разглежда успехите на училището в работата с ученици, училищна...
Вижте повечеПовишаване нивото на ефективност на обучението по „Химия и опазване на околната среда“ чрез използване на интерактивни методи
Илияна Янева 7. СУ „Кузман Шапкарев“ – Благоевград Резюме. Информационната натовареност на учениците и не достатъчно добрoто разбиране на...
Вижте повечеНаучно-теоретични основания за приложение на информационни и комуникационни технологии в обучението по „Физика и астрономия“
Валентина Димитрова 7. СУ „Кузман Шапкарев“ – Благоевград Резюме. Статията разглежда приложението на информационните и комуникационните технологии в обучението...
Вижте повечеУрокът по „Информационни технологии“ в I – IV клас – възможности за реализация
Мая Касева 7. СУ „Кузман Шапкарев“ – Благоевград Резюме. Статията разглежда урока като основна форма на обучение, неговата същност,...
Вижте повечеПрофесионално образование, година XXI, книжка 3, 2019
МЕТОДИКА И ОПИТ Структурно-функционален дидактически модел за развиване на картографската грамотност и за формиране на професионална предметно-методическа компетенция на студенти...
Вижте повечеСтруктурно-функционален дидактически модел за развиване на картографската грамотност и за формиране на професионална предметно-методическа компетенция на студенти от педагогически специалности
Мариан Делчев Тракийски университет – Стара Загора Резюме. Потребността от разработване на структурно-функционален дидактически модел на специализиращо обучение се...
Вижте повече
София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5
