Национално издателство "Аз-буки"
Министерство на образованието и науката
Wikipedia
  • Вход
  • Регистрация
Професионално образование
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За списанието
  • Редакционна колегия
  • Съдържание
  • Указания
    • За авторите
    • За рецензентите
  • Издателска етика
  • Контакт
  • Абонамент
  • en_US
  • Начало
  • За списанието
  • Редакционна колегия
  • Съдържание
  • Указания
    • За авторите
    • За рецензентите
  • Издателска етика
  • Контакт
  • Абонамент
  • en_US
Няма резултати
Вижте всички резултати
Професионално образование
Няма резултати
Вижте всички резултати
Начало Философия Съдържание на сп. „Философия“, 2023 г.

Сп. „Философия“, книжка 3s/2023, година XXXII

Ivo Hristov от Ivo Hristov
13-09-2023
в Съдържание на сп. „Философия“, 2023 г.
A A

Paradigm Shifts in Cognition

Nevena Ivanova, PhD
Bulgarian Academy of Sciences – IPS

https://doi.org/10.53656/phil2023-03s-01

Abstract. This essay studies the paradigm shifts in cognition occurring in human history due to the invention of three fundamental technologies of information and communication: writing, printing, and computation…

виж повече

 

 

 

 

Covid-19 and the Shift in the Concept of Education

Hristina Ambareva, Assoc. Prof.
Institute for Philosophy and Sociology

https://doi.org/10.53656/phil2023-03s-02

Abstract. In this paper the author discusses the role of the health crises in 2019 – 2021 for the move towards new-media driven forms of education in Bulgaria. The text explores the idea coming from the field of the extension theory of technology and technological determinism paradigm that the implementation of digital technologies involves consequences for the presently dominant industrial concept of formal school education…

виж повече

 

 

 

 

 

An Innovative School for Successful and Happy Children

Mariana Pencheva
“P.R. Slaveykovˮ Primary School
Silviya Pencheva, Assist. Prof., PhD
Bulgarian Academy of Sciences – IPS

https://doi.org/10.53656/phil2023-03s-03

Abstract. This article delves into the paradigm of successful and innovative education through the lens of technology adoption in Bulgarian schools, specifically exemplified by the “P.R. Slaveykov” Primary School in Veliko Tarnovo…

ВИЖ ПОВЕЧЕ

 

 

 

 

Exploring the Impact of Digital Technologies on Bulgarian Education System and the Uniqueness of the Finnish Education Model

Mariana Todorova, Assoc. Prof.
Bulgarian Academy of Sciences

https://doi.org/10.53656/phil2023-03s-04

Abstract. In a rapidly evolving global landscape, this article embarks on an exploration of the profound influence exerted by digital technologies across all facets of human existence….

виж повече

 

 

 

 

Re-conceptualizing of Education and Re-framing the School as a Place for Preventing Radicalization

Prof. Bogdana Todorova, DSc.
Bulgarian Academy of Sciences – IPS

https://doi.org/10.53656/phil2023-03s-05

Abstract. The aim of the article is to analyze the necessity of re-conceptualizing knowledge (education on Islam) and re-framing the school a place for preventing radicalization, concerning Muslim minority in Bulgaria…

виж повече

 

 

 

 

Knowledge in the Educational Context: Social Dimensions and Specifics

Albena Nakova, Assoc. Prof.
Bulgarian Academy of Sciences – IPS
Prof. Valentina Milenkova, DSc.
Bulgarian Academy of Sciences – IPS

https://doi.org/10.53656/phil2023-03s-06

Abstract. The article explores knowledge and curriculum creation as one of the key elements of the educational process…

виж повече

 

 

 

 

Social-Media (Un)Supporting E-Learning and Education: Reproducing Digital Inequalities and Cultural Capital Beyond Virtual Identities

Oana Șerban, Assoc. Prof.
University of Bucharest

https://doi.org/10.53656/phil2023-03s-07

Abstract. The main aim of this article is to highlight the role of digital tools and social-media in reproducing two phenomena closely criticized by Bourdieu, the rise of cultural capital – partially shaped by knowledge and educational contents – and the reproduction of social inequalities….

виж повече

 

 

 

 

Educational Perspectives within the Global Changes 2030

Ani Dimitrova, PhD
Bulgarian Academy of Sciences

https://doi.org/10.53656/phil2023-03s-08

Abstract. The present article focuses on the question what are the educational perspectives of higher education in Bulgaria as member of the EU within the Global Changes 2030…

виж повече

Your Image Description

Свързани статии:

Default ThumbnailСп. „Философия“, книжка 1/2023, година XXXII Default ThumbnailСп. „Философия“, книжка 2/2023, година XXXII Default ThumbnailСп. „Философия“, книжка 4/2023, година XXXII Default ThumbnailГодишно съдържание на сп. „Философия“, година XXXI

Последвайте ни в социалните мрежи

Viber
СподелянеTweet
Предишна статия

Занималня отваря врати към училището ни в Памплона

Следваща статия

Наука на борда

Следваща статия
Наука на борда

Наука на борда

Аграрният откри учебната година

Аграрният откри учебната година

Подкрепа за българския език в Албания

Подкрепа за българския език в Албания

Последни публикации

  • Сп. „Професионално образование“, книжка 5-6/2024, година XXVI
  • Сп. „Професионално образование“, книжка 4/2024, година XXVI
  • Сп. „Професионално образование“, книжка 2-3/2024, година XXVI
  • Сп. „Професионално образование“, книжка 1/2024, година XXVI
  • Годишно съдържание  сп. Професионално образование,  том XXV (2023 г.)
  • Сп. „Професионално образование“, книжка 6/2023, година XXV
  • Сп. „Професионално образование“, книжка 5/2023, година XXV
  • Сп. „Професионално образование“, книжка 4/2023, година XXV
  • Сп. „Професионално образование“, книжка 3/2023, година XXV
  • Сп. „Професионално образование“, книжка 2/2023, година XXV
  • Сп. „Професионално образование“, книжка 1/2023, година XXV
  • Годишно съдържание сп. Професионално образование, том XXIV (2022 г.)
  • Сп. „Професионално образование“, книжка 6/2022, година XXIV
  • Сп. „Професионално образование“, книжка 5/2022, година XXIV
  • Сп. „Професионално образование“, книжка 4/2022, година XXIV
  • Сп. „Професионално образование“, книжка 3/2022, година XXIV
  • Сп. „Професионално образование“, книжка 2/2022, година XXIV
  • Сп. „Професионално образование“, книжка 1/2022, година XXIV
  • Годишно съдържание сп. Професионално образование 2021 г.
  • Сп. „Професионално образование“, книжка 6/2021, година XXIII
  • Сп. „Професионално образование“, книжка 5/2021, година XXIII
  • Сп. „Професионално образование“, книжка 4/2021, година XXIII

София 1113, бул. “Цариградско шосе” № 125, бл. 5

+0700 18466

izdatelstvo.mon@azbuki.bg
azbuki@mon.bg

Полезни линкове

  • Къде можете да намерите изданията?
  • Вход за абонати
  • Начало
  • Контакт
  • Абонамент
  • Проекти
  • Реклама

Вестник „Аз-буки”

  • Вестник “Аз-буки”
  • Абонамент
  • Архив

Научните списания

  • Стратегии на образователната и научната политика
  • Български език и литература
  • Педагогика
  • Математика и информатика
  • Обучение по природни науки и върхови технологии
  • Професионално образование
  • История
  • Чуждоезиково обучение
  • Философия

Бюлетин

  • Достъп до обществена информация
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"

Welcome Back!

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Create New Account!

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
bg_BG
en_US bg_BG
  • Вход
  • Sign Up
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • За списанието
  • Редакционна колегия
  • Съдържание
  • Указания
    • За авторите
    • За рецензентите
  • Издателска етика
  • Контакт
  • Абонамент
  • en_US

© 2012-2025 Национално издателство "Аз-буки"