Лилия Бабакова
Пловдивски университет „Паисий Хилендарски“
АМТИИ „Проф. Асен Диамандиев“
Резюме. Обучението във висшите учебни заведения е изпълнено със стресови ситуации, особено за струдентите първокурсници, които тепърва се сблъскват с нова учебна обстановка. В статията са разгледани причините и последствията от академичния стрес, а също така са представени резултати от емпирично изследване, проведено сред 117 студенти от първи курс, изучаващи педагогически специалности с профил музикални, танцови и изобразителни изкуства.
Ключови думи: академичен стрес; академична устойчивост; студенти; академична ангажираност
Влезте в системата, за да прочетете пълната статия
