Доц. д-р Антония Радкова
Софийски университет „Св. Климент Охридски“,
Лисабонски университет
https://doi.org/10.53656/bel2024-2-4А
Резюме. Статията разглежда възможностите за използване на изкуствен интелект, и по-точно на ChatGPT и Bing в практиката на преподаване на български език като чужд. Текстът запознава с принципите на функциониране на тези две платформи и дава предложения от практиката на създаване на материали за обучението по български език. Разглеждат се предимствата и недостатъците в използването им и се предлагат се варианти за генериране и модифициране на текстове и упражнения и формулиране на задачи.
Ключови думи: български език като чужд, изкуствен интелект, методика на преподаването
