Национално издателство "Аз-буки"
Министерство на образованието и науката
Facebook
Wikipedia
Професионално образование
Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • Редакционна колегия
  • Съдържание
  • За авторите
  • Издателска етика
  • Контакт
  • Абонамент
  • Начало
  • Редакционна колегия
  • Съдържание
  • За авторите
  • Издателска етика
  • Контакт
  • Абонамент
Няма резултати
Вижте всички резултати
Професионално образование
Няма резултати
Вижте всички резултати
Начало Новини Новини 2019 Брой 49, 2019

ДокументаЛни филми и документаРни кредити

в Брой 49, 2019

Диана БЛАГОЕВА*

Прилагателните документален и документарен са от чужд произход (и двете възхождат към латински), като формалните различия помежду им се дължат на различните пътища, по които са навлезли в българския език. Документален произхожда от латинското documentalis и навлиза в български през руски. Документарен е заемка от френски (същия суфикс откриваме и в други френски заемки като бюджетарен, монетарен). Значението на двете прилагателни се припокрива, но в съвременния български език те имат различна сфера на употреба. Документален се отнася към общоупотребимата лексика и участва в състава на свободни словосъчетания: документален филм, документална поредица, документална фотография, документално доказателство. Документарен пък функционира в терминологичната сфера, по-конкретно – в състава на терминологични съчетания от финансовата и юридическата област: документарен акредитив, документарен кредит, документарно инкасо, документарни данъци, документарна менителница.

В писмената практика от първата половина на ХХ век се среща паралелна употреба на двете прилагателни извън терминологичната сфера. Ето някои примери с документарен:

Дейността му има почти документарна стойност, разглеждана от становището на личното му участие. Ст. Чилингиров, „Прослава на Иван Вазов“, 1921.

Ползата от фотографията за планинарството може да се изрази главно в две посоки: регистриране на лични преживелици и спомени, имащи предимно документарно значение, и художествено пресъздаване на планинската природа. Сборник „Алеко“, 1936.

Ето един реализъм, много по-близък до документарната фотография, отколкото до майсторското възпроизвеждане. „Литературен глас“, 1938.

За съвременния език обаче подобна употреба на прилагателното документарен като част от общоупотребимата нетерминологична лексика не е характерна.

* Проф. д-р Диана Благоева работи в Секцията за българска лексикология и лексикография на Института за български език „Проф. Л. Андрейчин“ – БАН.

 Четете повече в бр. 49,
5 – 11 декември 2019 г.    


Уважаеми читатели, в. „Аз-буки“ може да закупите и от следните места:

СОФИЯ
Национален природонаучен музей, бул. „Цар Освободител” 1 (работно време: понеделник — неделя от 10,00 до 18,00 ч.);

ПЛОВДИВ
Основно училище “Алеко Константинов” (библиотеката), ул. “Божидар Здравков” 3а, тел.: 032/62 56 73, 0887 073 478;
ПУ „Паисий Хилендарски“, Ректората, Пловдив, ул. „Цар Асен“ 24;

БЛАГОЕВГРАД
Университетска книжарница, ЮЗУ „Неофит Рилски”, ул. „Иван Михайлов” 66, тел.: 073/588 540; 0894 426 038.

Етикети: Написаното остава
Споделяне4TweetСподеляне
Предишна статия

„На нивото на очите”

Следваща статия

Годишно съдържание на сп. „История“, 2019 г.

Следваща статия

Годишно съдържание на сп. „История“, 2019 г.

Годишно съдържание на сп. „Математика и информатика“, 2019 г.

Годишно съдържание на сп. „Професионално образование“, 2019 г.

Последни публикации

  • Годишно съдържание на сп. „Професионално образование“, 2019 г.
  • Сп. „Професионално образование“, книжка 6/2019, година XXI
  • Интегрираните уроци в професионалната гимназия: смисъл и технология
  • Legal Grounds in Favour of Education and Social Integration through Physical Education
  • Реализация на компетентностния подход чрез използване на Матрица на персоналните и професионалните компетенции
  • Предизвикателствата пред професионалните училища във връзка с обучението на възрастни
  • Съвременни аспекти и теории за вербалната диспраксия в детска възраст
  • Писмени захвати – модифицирана класификация
  • Възпитателен потенциал на учебните програми по български език и литература и чужд език за формиране на интеркултурна компетентност
  • Превенция на агресивните прояви в училище
  • Бинарният урок в професионалната подготовка на учениците
  • Професионално образование по специалност „Машини и системи с ЦПУ“
  • Сп. „Професионално образование“, книжка 5/2019, година XXI
  • „От рецептата на баба до олеиновия сапун“ – формиране на познавателния интерес и развитие на творческите търсения
  • Влияние на академичния стрес върху устойчивостта и академичната ангажираност в процеса на учебно-професионалната подготовка при студенти първокурсници
  • ЦЕРН – една сбъдната мечта
  • Дуалното обучение – мираж или реалност, реалност и перспектива
  • Интерактивните методи в преподаването на предмети от философския цикъл
  • Тайнството на маските – урок върху комедията на Молиер „Тартюф“
  • Гората – очарованието на живота
  • Споделяне на десетгодишен опит и добри практики в работата с ученици със специални образователни потребности в ПГГСД „Николай Хайтов“
  • Ролята на европейските проекти в повишаване привлекателността и качеството на професионалното образование
  • Достъп до обществена информация
  • Условия за ползване
  • Профил на купувача

© 2019 Национално издателство "Аз-буки"

Няма резултати
Вижте всички резултати
  • Начало
  • Редакционна колегия
  • Съдържание
  • За авторите
  • Издателска етика
  • Контакт
  • Абонамент

© 2019 Национално издателство "Аз-буки"

Login to your account below

Forgotten Password? Sign Up

Fill the forms bellow to register

All fields are required. Log In

Retrieve your password

Please enter your username or email address to reset your password.

Log In
bg_BG
en_US bg_BG