21 училища представят иновативни подходи за модерна учебна среда и развиване на уменията

21 училища от различни населени места представят иновативни проекти, насочени към подобряване на учебната среда и подготовката на учениците за предизвикателствата на бъдещето. Регионалният форум „Трансформация чрез иновации: Устойчиви модели за развитие“, който се провежда в Копривщица, е организиран по Националната програма на Просветното министерство „Иновации в действие“, съобщава Пресцентърът на МОН.

В инициативата участват училища от Югозападния регион – Благоевград, Кюстендил, Перник и София-област.

Екипите представят педагогически практики, насочени към развиване на практически умения, проектно базирано обучение, интегриране на STEM/STEAM, както и прилагане на емоционална интелигентност и съвременни технологии в образованието.

Училищата, които поставят акцент върху развитието на ключови умения у учениците като емпатия и самопознание, отчитат видимо подобрение в училищния климат, повишена увереност у децата, както и намаляване на конфликтните ситуации, отбелязват от МОН.

Професионалните гимназии съчетават теория и практика чрез метода „обучение чрез правене“ и екипна работа в реална среда. Това се реализира чрез обучение извън класната стая в партньорство с фирми, музеи, галерии, хотели и ресторанти.

В рамките на форума са представени и проекти за повишаване на финансовата грамотност в прогимназиален етап чрез игри и арт методи. Използват се интерактивни дъски, таблети и симулации на реални процеси като бюджетиране и инвестиране, които създават ангажираща среда и подготвят децата за професиите на бъдещето.

Представените иновации показват, че образованието може да бъде приложимо, технологично и ориентирано към личността. Целта на форума е не само да бъдат представени ефективни практики, но и да се насърчи създаването на нови партньорства и идеи за дългосрочно подобряване на образователната система.

В рамките на събитието са разгледани и различни модели за поведение и инструменти за социално-психологическа подкрепа на ученици и педагогически специалисти. Те са насочени към дейности, свързани с бедствия, аварии, преодоляване на кризи и други кризисни ситуации, както и към превенция и оказване на психологическа подкрепа.

Представени са и европейски и национални политики и добри практики в тази област.